LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK INFORMASI AUDIO VISUAL DAN PENGARUHNYA TERHADAP SELF ACCEPTANCE

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik informasi audio visual terhadap Self-acceptance pada siswa kelas XI AKL SMKN 1 Kota Serang tahun ajaran 2024/2025. Penelitian menggunakan metode quasi-eksperimen dengan nonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive sampling, dan mendapatkan 20 siswa yang memilki Self-acceptance rendah. Hasil pre-test kelompok eksperimen rata-rata berada pada nilai 43%, yaitu berada pada kategori rendah. Sedangkan setelah diberikan perlakuan menggunakan bimbingan kelompok dengan teknik informasi audio visual nilai rata-ratanya adalah 66% yaitu berada pada kategori sedang. Sedangkan pada kelompok kontrol hasil dari nilai pre-test dan post-testnya tidak terlalu mengalami perubahan yang tinggi yaitu pada angka 45% dan 47%. Uji hipotesis penelitian menggunakan uji Mann Whitney , terdapat perbedaan Self-acceptance siswa sebelum dan setelah diberikan perlakuan dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik informasi audio visual. Dengan hasil Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 lebih rendah dari 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, hasil tersebut menunjukkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik informasi audio visual terhadap Self-acceptance siswa kelas XI AKL SMK Negeri 1 Kota Serang tahun ajaran 2024/2025.